זה מעניין תמיד להיפגש עם בן אדם, הפוטנציאל היצירתי הגבוה שבין ההרמוניה משולב עם הטאלנט המקורי של האורגן. אני בטוח שמארינה זמפיר, מנחת בית הספר למוסיקה "מכון מוסיקה עלית" באבו-דאבי, היא בדיוק כמו אישה.
אנחנו יושבים בחצר המטופחת והירוקה של בית הספר, שותים קפה ומרינה מדברת על עצמה. היא באה מהעיר הרוסית המפוארת וורונז '. אמה חלמה על קריירה כפסנתרנית עבור בתה, ולכן מרינה החלה ללמוד מוזיקה בגיל שש, ואחרי כיתה ח 'נכנסה למכללה למוזיקה וורונז' על שם. רוסטרופוביץ 'הוא אחד המוסדות המקצועיים המשניים הוותיקים והיוקרתיים ביותר ברוסיה.
המון טוב נותר בזכרו של אותה תקופה - השתתפות בתחרויות, סיורים והופעה ראשונה בלתי נשכחת, בליווי התזמורת הקאמרית של וורונז.
המורה שלה בבית הספר היה O.D. Milman, נציג בית הספר לפסנתר הרוסי הישן. במשך שנים רבות בשיעוריו הוא עוזר לתלמידים לא רק לשלוט בטכניקת נגינת הכלי, אלא גם תמיד מנסה לחשוף את הפוטנציאל היצירתי האישי שלהם ולמצוא סגנון ביצוע אינדיבידואלי. והכי חשוב, מה שהוא מלמד מוזיקאים מתחילים קשור באופן מקצועי לעבודה, כדי להיות מסוגל להציב יעדים ולהשיג אותם.
בזכות המנטור שלה הבינה מרינה זמפיר כמה נפלא היה לגלות את עולם המוזיקה הנפלא לילדים - עולם רב פנים, תוסס ונפלא. לאחר שסיימה את לימודיה בקולג ', היא נשארה לעבוד כמורה בבית הספר למוזיקה בעיר הולדתה. במקביל, היא התחנכה כעורכת דין, ואז נטש אותה הוד מעלתו באבו דאבי.
עולם המוזיקה לילדים!
בבירת איחוד האמירויות לימדה מרינה בבית ספר מקומי במשך מספר שנים. עם הזמן, היא הבינה כי הסטנדרטים של חינוך למוזיקה באמירויות שונים מאוד מאלה שאומצו ברוסיה. הרהורים אינסופיים כיצד לשנות מערכת זו, כיצד לעזור לילדים מוכשרים לממש את כישרונם, הובילו אותה למטרה חדשה - ליצור בית ספר, שההכשרה בו תתבסס על בתי הספר ברוסיה.
לאחר שהחליטה סוף סוף, מרינה זמפיר החלה לחפש את כל הדרכים האפשריות ליישום הרעיון שלה, היא פשוט הייתה אובססיבית לרעיון הזה, הלכה איתה למיטה וקמה כל בוקר. הצעד הראשון לקידום החלום שלך הוא להשיג רישיון לפתיחת מוסד למוזיקה, ואז למצוא חדר מתאים, ושוב אירוע משמח! באפריל 2006 הציעו לה לעמוד בבית ספר למוזיקה, שענייניו הכספיים היו במצב מצער. וכך, שלושה חודשים לפני סיום שנת הלימודים, התקיימו השיעורים הראשונים של מרינה במכון עלית למוסיקה. באותה עת היו בבית הספר רק 15 תלמידים ורק מורה אחד - היא עצמה. אף על פי כן, בתחילת יוני נערך קונצרט דיווח, שלאחריו התברר שמרינה בדרך הנכונה.
בשנה האקדמית הבאה 54 סטודנטים החלו ללמוד שיעורים וזאת הייתה הצלחה ממש! ואז התחיל הקשה ביותר, היה צורך להוכיח גם לילדים וגם להוריהם, ולפקידים במשרד התרבות, כי בנוסף לשיעורים הרגילים בהתמחות, פריטים כמו סולפג'יו, מקהלה, ספרות מוסיקה הם חלק בלתי נפרד מחינוך המוזיקה מן המניין. זה לקח שלוש שנים, אבל התוצאה הייתה שווה את זה. כעת הוצג במכון עלית מוסיקה של עלית קורס בן שבע שנות לימוד בחינוך למוזיקה, המבדיל אותו מכל מוסדות החינוך הדומים באבו דאבי, בנוסף לפסנתר נפתחו שיעורי נגינה בכינור וגיטרה.
כישרונות ומעריצים
נכון לעכשיו לומדים בבית הספר למעלה ממאה ילדים בני לאומים שונים, שרובם נשארים נאמנים לו ממש מרגע היווסדה. הצלחנו להשיג המון. התלמידים משתתפים באופן קבוע בתחרויות שונות, כולל בינלאומיות (למשל, תחרות פ. שופן בכווית). הישג גדול עבור אחד התלמידים של מרינה זמפיר היה הפרס הראשון בתחרות הכישרון הצעיר שהתקיים באיחוד האמירויות.
בעקבות עקרונותיה, היא מארגנת טיולים לרוסיה עבור התלמידים המוכשרים ביותר לבית הספר לקיץ בקונסרבטוריון במוסקבה. P.I. צ'ייקובסקי, שם מורים רוסיים מפורסמים עורכים כיתות אמן. בסיום ההדרכה נערך קונצרט גאלה מסורתי, שמשתתפיו כוללים תמיד ילדים מבית הספר למוזיקה באבו דאבי.
אירוע מיוחד התרחש לפני מספר שנים - לראשונה נאלצו נגנים צעירים ממכון עלית למוזיקה לווי בליווי תזמורת, וכעת מזמינה מנהלת בית הספר מדי שנה את תזמורת כלי הנגינה של וורונז לאיחוד האמירויות, בליווי תלמידיה. קונצרט נוסף כזה נערך בתיאטרון הלאומי ב -1 בדצמבר 2011 והוקדש לרגל 40 שנה לאיחוד האמירויות.
מרינה זמפיר מביעה הכרת תודה מיוחדת לעמיתיה - המורים ליודמילה רמדאן (פסנתר ומקהלה), זולימינה גריצנקו (פסנתר), ליליה אוסטפצ'וק (כינור) ופיטר דוידובסקי (פסנתר). בעזרתם היא הצליחה ללכת בדרך זו ולהשיג תוצאות כאלה.
בשנת 2011 חגג מכון עלית למוסיקה את יום השנה החמישי שלה, ובמבט לאחור, מרינה חושבת שחלק גדול מהמתוכנן מומש, אך לא פחות מחכה לה קדימה, מכיוון שהיא חולמת ליצור את בית הספר הראשון למוזיקה ממלכתי באבו דאבי. ואני בטוח שהיא תצליח!
